“천문학자” 관련 직업

장학사는 행정상의 지휘권, 명령권, 감독권은 가지고 있지 않으나 학교를 주기적으로 시찰하고 교과과정, 교육 방법, 장비 및 기타 사안 등을 평가하고 제반 문제에 대해 교사와 협의하고 조언하는 역할을 담당합니다.

학습지를 받아보는 회원의 가정을 직접 방문하여 일정 시간 동안 회원의 학습을 도와줍니다.

건축공학기술자는 건축물 공사 시 전체적인 관리, 감독을 수행하고, 구조 설계, 시공과 관련된 기술적 자문을 합니다.

보육교사는 공공, 사설 어립이집 등 탁아기관에서 유아를 대상으로 양육의 보충적 역할을 하고 유아의 발달과정에 맞는 교육을 지도한다.

지구를 포함한 우주전체와 별, 태양 등을 관측하여 생성과 진화의 원리, 성질 등을 연구·분석한다.

조선공학기술자는 선박과 해저자원의 탐사 및 채굴을 목적으로 하는 해양구조물을 연구하고 해양구조물의 시공 및 관리 등과 관련된 일을 담당합니다.

양계를 위하여 종계를 번식하고 사육한다.

천체와 지구대기의 물리적 특성 및 요인을 관찰·해석하고, 연구 결과를 기초과학이나 항해, 기상예보 등 실제적인 문제에 적용한다.

가축사육자는 가축의 번식과 사육에 대한 지식을 바탕으로 조류, 파충류, 모피생산 동물, 품종을 개량한 조류인 가금, 사냥이 허가 난 새인 엽조류와 더불어 소, 양, 돼지, 산양, 말 등과 같은 가축을 번식하고 사육하며 낙농제품을 생산하는 데 필요한 활동을 기획하고 수행합니다.

건축사는 건축주(고객)의 의뢰를 받아 조형미, 경제성, 안전성, 기능성 등을 고려하여 주택, 사무용 빌딩 등의 건축물을 계획하고 설계하는 일을 합니다.

중·고등학교에서 학생들에게 한문을 익혀 언어생활에 활용하고 한문 문장의 독해능력을 기르게 하기 위해 한문, 한문고전 및 관련 과목을 전문으로 교육한다.

토목공학기술자는 국가 기반 시설인 도로, 철도, 교량, 터널, 항만, 상하수도, 댐 등을 계획 및 설계하고 시공합니다.

각종 차량의 차체, 엔진, 제동장치, 차대 및 기타 구성품에 관하여 연구 및 설계하며 개발 및 제조를 계획·감독한다.

현장조사나 고증자료를 통하여 복원단청이나보수건물의갈아끼운신부재를땜단청인가를 파악하고설계도서에 따라 문양모사 및 복원도를 작성하여 단청시공 순서에 따라 단청시공 현장을 총괄 관리·감독한다.

선박의 수리나 이송 등의 목적으로 항구의 갑문을 개폐하는 조정판을 조작한다.

화학공학기술자 및 연구원은 석유, 광물, 나무 등 천연자원을 이용해 일상생활에 필요한 화장품, 비누, 섬유, 의약, 고무, 플라스틱 등 화학제품을 만드는 공정을 연구하거나, 화학제품을 생산하기 위한 설비 시스템 및 관련 정보를 연구, 설계, 개발하는 일을 합니다.

학예사(큐레이터)는 박물관이나 미술관에서 관람객을 위해 전시회를 기획하고 작품을 수집하며 관리를 담당합니다.

특수교사는 신체적, 정신적 장애를 겪고 있는 학생에게 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교에 준하는 교육과 생활에 필요한 지식 및 기능을 가르칩니다.

전자공학기술자는 물리학 및 수학의 이론과 원리를 바탕으로 재료 속성에 대한 지식을 활용하여 전자제품을 설계 및 개발하고 생산관리 및 감독 업무를 합니다.

금속공학기술자는 금속, 합금의 제조와 가공 방법 개발을 위해 금속의 물리적, 조직적 특성을 실험하고 연구하며, 장단기 기술개발 계획을 수립하는 업무를 수행합니다.