난독증학습장애지도사

난독증으로 학습에 장애가 있는 학생들이 학업을 수행할 수 있도록 학습과정을 설계하고 학습자료를 준비하도록 돕는다.

난독증학습장애지도사 직업 종사자가 업무를 수행하는 모습
난독증학습장애지도사 직업 종사자가 업무를 수행하는 모습
난독증학습장애지도사

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주요 업무

수행 직무

  • ▶ K-WISC 지능검사·기초학습기능검사 등 표준 도구를 활용해 학습 능력을 사정하고 음운인식 훈련·파닉스·해독·유창성 훈련 등 체계적 개입 프로그램을 실시한다.
  • ▶ 개별화교육계획(IEP)을 수립·이행하며 부모 상담과 교사 컨설팅을 통해 가정·학교 지원망을 구축한다

작업강도

가벼운 작업

작업장소

실내

육체활동

언어력

커리어 전망

대한난독증협회의 전국 협력센터 네트워크 확산에서 볼 수 있듯 난독증 전문 지원 인프라가 꾸준히 성장하면서 난독증학습장애지도사에 대한 현장 수요가 증가하고 있다 .[1] 한국노동연구원의 교육복지 관련 연구에서도 특수교육 지원 인력의 역할 확대 추세가 확인되며 특수교육기관·병원·복지관·위센터 등 다양한 현장에서 전문 직업으로 정착해가는 추세다 [2]

워라밸 & 사회적 평가

워라밸

난독증지원센터에서의 근무는 60분 단위 1:1 개별 세션 형태가 일반적이며 교육자료 준비, 보고서 작성, 부모 면담 등의 행정·상담 업무를 병행한다 .[3] 특수교육 전문 대학원 현장실습 안내에서 볼 수 있듯이 학교·센터·병원 등 실내 교육 환경에서 근무하며 아동의 정서 변화에 민감하게 대응하는 집중력이 요구된다 [4]

사회적 기여

난독증학습장애지도사는 아동·청소년 학습자, 부모, 담임교사, 특수교육 전문가, 언어재활사 등 다양한 관계자와 협력하며, 난독증 전문가 커뮤니티를 통해 동료 지도사들과 사례를 공유하고 전문성을 발전시킨다 [5]

여담

  • •

    난독증은 지능과 시각·청각이 정상임에도 글자를 읽고 해독하는 능력이 현저히 낮은 신경발달 장애로, 국제 통계상 학령기 아동의 약 5~17%에서 발생하며 성인기까지 지속될 수 있다 .[6] 서울아산병원 질환백과에 따르면 난독증은 글자 해독 능력에 문제가 있어 읽기 능력이 연령·교육 수준·지능에 비해 현저히 낮게 나타나는 학습 장애이며 유전적·신경학적 요인으로 발생한다 .[7] 난독증지원센터에 따르면 단순한 의지나 지적 능력의 문제가 아닌 신경생물학적 특성이며 조기 개입 시 음운인식 훈련과 체계적 파닉스로 읽기 능력을 실질적으로 향상시킬 수 있다 .[8] 한국어 파닉스·음운인식 중재 관련 연구가 언어치료·특수교육 학술지에 꾸준히 발표되는 등 다학제적 연구가 활발히 축적되고 있다 [9]