“과학교사(물리,생물,지구과학,화학)” 관련 직업

화학원리(생물학, 제약 또는 고분자포함)에 대한 지식을 토대로 소프트웨어 사용 및 개발, 데이터베이스 설계, 통계분석, 수학적 방법론 등을 활용하여 신약개발, 재료과학, 생물학적 연구 등의 화학 분야의 다양한 문제를 해결한다.

환경오염 및 기후변화에 따른 변화와 일상생활에서의 실천 등을 이론과 사례, 체험 등을 통해 환경교육을 실시한다.

해양공학기술자는 관련 전문 지식을 이용하여 기초 자료를 조사, 분석하고 해양환경 현황을 조사, 관측, 평가, 계획합니다.

중·고등학교에서 학생들에게 사회 분야의 이해를 넓히기 위하여 일반사회, 세계사, 국사, 한국지리, 세계지리, 정치, 경제 및 사회문화 과목을 전문으로 교육한다.

섬유의 소재 및 의류 등 섬유제품을 개발하고 기능 개선을 위한 연구시험분석을 수행하고, 섬유 가공기술의 개발 및 제품화를 위한 공정을 설계한다.

학예사(큐레이터)는 박물관이나 미술관에서 관람객을 위해 전시회를 기획하고 작품을 수집하며 관리를 담당합니다.

생산, 공정개발, 품질관리 및 정량분석 또는 분석방법의 개발, 새로운 생산물과 도구들의 산출 등을 목적으로 액체, 고체 기체물질 및 화합에 관한 연구, 분석, 종합 또는 실험을 수행한다.

신개발품, 연구결과 등을 전시하는 과학관에 종사하는 작업원들의 활동을 감독·조정한다.

대학에서 어학과 문학에 대한 이해를 넓히고 언어사용능력을 증진시키기 위하여 학생들에게 국어국문학, 중어중문학, 영어영문학, 불어불문학 및 관련 분야의 이론과 지식을 강의하고 관련 학문을 연구한다.

농작물의 수량증대 및 품질향상을 위하여 토양 개량, 시비(施肥: 거름주기) 개선, 병충해방제법, 농산물의 저장·가공·이용 등에 관한 연구를 한다.

조선공학기술자는 선박과 해저자원의 탐사 및 채굴을 목적으로 하는 해양구조물을 연구하고 해양구조물의 시공 및 관리 등과 관련된 일을 담당합니다.

건강을 보호, 유지, 증진하고 질병, 장애, 조기사망을 예방하기 위해 개인, 집단, 지역사회 또는 국가 수준에서 과학적 근거에 기반한 대책을 수립하고 수행한다.

인문사회계열학원에서 수강생들에게 경제학, 법학, 회계학, 행정학, 통계학 등 각종 성인용 고시 및 입시에 출제되는 과목을 가르친다.

물리학적 방법을 이용하여 지구내부 현상의 물리적 반응 또는 이에 따른 이상(Anomaly)을 측정하여 분석 및 해석하는 연구를 수행한다.

재료공학기술자는 산업에서 사용하고 있는 금속 및 비금속 재료를 가공ㆍ처리하여 제조하는 일련의 제조공정을 연구ㆍ개발하고 기술을 지휘ㆍ감독합니다.

지리학연구원은 지표상 나타나는 자연, 인문적 현상의 공간적 분포 양식, 형성 과정, 상호 연관성에 대해 연구합니다.

어학학원 등에서 수강생들에게 특정 외국어에 대한 회화나 문법에 대해 강의한다.

환경공학과 관련된 연구 및 개발과 관련하여 환경공학기술자 및 연구원의 지휘·감독하에 기술적 업무를 수행한다.

대학에서 교수의 지도를 받아 학술연구 및 학사업무를 보조한다.

식품의 물리·화학적 특성을 시험하여 회사나 정부의 품질 기준과 일치하는지 검사한다.