사회적, 정서적 또는 개인적 문제를 안고 있는 아동과 청소년, 성인들에게 독서활동을 기획, 구성, 시행하고 결과를 평가한다.
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정신건강 서비스에 대한 사회적 인식이 높아지고 아동·청소년 심리 지원 정책이 강화되면서 독서치료사를 포함한 예술·활동 매개 심리치료 전문가 수요가 증가 추세에 있다 .[1] 공공도서관과 학교도서관의 독서치료 프로그램 확대, 노인 복지관의 회상 독서치료 도입이 일자리 기반을 넓히고 있다 .[2] 반면 국가 공인 자격 부재로 진입 장벽이 낮아 공급 과잉 우려가 있고, 대부분 시간제·강사 계약 형태여서 안정적 고용 전환이 쉽지 않다 .[3] 상담 관련 국가 자격(청소년상담사, 임상심리사)과 병행 취득하면 취업 및 급여 협상에 유리하며, 정신건강 분야 대학원 진학을 통해 전문 심리사로 경력을 확장하는 경로도 활용된다 .[4]
독서치료사는 공공도서관·학교·복지관 프로그램 강사 형태로 주 2~3일 출강하는 시간제 근무가 일반적이어서 일과 생활의 균형이 비교적 유연하다 .[5] 그러나 고정 수입이 낮고 프로그램 수주에 따라 수입이 변동되는 불안정성이 있으며, 사설 상담센터 소속이 아닌 경우 4대 보험 적용이 어렵다 .[6] 정서적으로 힘든 내담자를 자주 만나는 특성상 공감 피로(compassion fatigue)와 소진(burnout)에 취약하며, 수퍼비전 참여와 자기돌봄이 중요하다 .[7] 경력이 쌓이면 개인 상담 센터 개업이나 대학원 진학을 통해 심리 전문직으로 경력을 전환하는 경로가 열린다 .[8]
독서치료사는 심리적 어려움을 겪는 아동·청소년·노인에게 책을 통한 치유와 성장의 기회를 제공함으로써 사회적 돌봄 공백을 메우는 역할을 한다 .[9] 공공도서관이 지역사회 복지 서비스를 확대하는 흐름 속에서 독서치료 프로그램은 접근성이 높은 정신건강 지원 수단으로 주목받고 있다 .[10] 약물이나 집중 심리치료가 아닌 문학이라는 친근한 매개를 활용해 심리치료 거부감을 낮추고 다양한 계층에 치료 기회를 열어준다는 사회적 가치가 인정된다 .[11] 고령화 사회에서 노인 인지저하 예방과 회상치료에 독서치료 기법이 활발히 적용되면서 복지 분야 역할이 확대되고 있다 .[12]
독서치료(bibliotherapy)는 19세기 미국에서 도서관 사서들이 입원 환자에게 읽을거리를 처방하던 관행에서 시작되었으며, 1930년대 심리학자들이 체계적 치료 기법으로 발전시켰다 .[13] 한국에서는 2000년대 이후 공공도서관과 학교도서관이 독서치료 서비스를 도입하면서 독서치료사 수요가 늘기 시작했으며, 한국독서치료학회 등이 민간 자격증을 운영하고 있다 .[14] 독서치료는 미술치료·음악치료·놀이치료와 함께 예술·활동 매개 심리치료 분야의 한 축을 이루며, 특히 언어 표현이 어려운 아동이나 노인에게 효과적인 접근으로 평가받는다 .[15] 세계독서치료협회(IFBPT)가 표준화 기준을 제시하고 있으나 국내에서는 아직 국가 공인 자격이 없어 민간 자격증 체계가 다수 혼재하는 상황이다 .[16]
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