농업계열 고등학교에서 학생들에게 농업에 대한 지식과 기술을 가르치기 위하여 농업 및 관련 과목을 전문으로 교육한다.
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농업교사의 채용 전망은 복합적이다. 전국 농업계 고등학교(농생명산업계열 특성화고)는 74개교로, 순수농업고 23개교·마이스터고 7개교·실업고 27개교·종합고 11개교 등으로 구성된다.[1] 학령인구 감소와 함께 교사 선발 규모가 축소되고 있다.[2] 반면, 스마트팜·AI 농업·반려동물 등 농생명산업의 변화에 맞춘 교육과정 개편이 활발해 신규 교원 수요가 발생할 가능성도 있다.[3] 2025년 한국교육개발원 교육정책 토론회에서는 학생 수 감소에도 기초학력 미달·다문화 학생·고교학점제 대응 등으로 교원 수요가 늘 수 있다는 의견과, 탄력적 정원 운영(5~10%)을 제안하는 교육감들의 주장이 나왔다.[4] 교육부는 특성화고·마이스터고 포털 하이파이브를 통해 농업계열을 포함한 특성화고 학교 정보와 진로·취업 지원 서비스를 제공한다.[5]
보통 이상
보통 이상
교육공무원으로서 정규 근무일과 근무시간이 기본이며, 방학 기간에는 상대적 여유가 있는 편이다. 다만 학기 중에는 수업 준비, 실습 지도(농장·온실 관리 포함), 학생 생활지도, 행정업무 등이 겹쳐 체감 업무 강도가 높아질 수 있다. 산학일체형 도제학교처럼 산업체와 연계한 프로그램을 운영하는 학교는 기업 협력 업무까지 더해져 부담이 커질 수 있다.[6]
농업교사는 지역 농업기술센터·농촌진흥청 등 외부 기관과의 산학 협력에 참여하며, 한국농업교육협회를 통해 전국 74개 농업계 고교의 교류 기회도 있어 전문 분야 네트워크를 구축하기에 유리한 편이다.[7]
교육부 2024년 교원봉급표 기준 신규 임용 시 연봉 약 3,400만 원 수준이며, 경력 및 직급에 따라 증가한다. 사립학교는 학교법인별로 차이가 있다.[8]
전국에 농업교사를 양성하는 사범대학은 순천대학교 농업교육과 단 1곳뿐이다[9]
전국 농업계 고등학교는 74개교로, 이 중 마이스터고는 7개교뿐이다[10]
산학일체형 도제학교는 2016년 132개교로 시작해 2017년부터 198개교로 늘었고, 참여 학생도 2,600명에서 7,000여 명으로 늘었다[11]
특성화고등학교는 초·중등교육법 시행령 제91조에 따라 교육감이 소질·적성이 유사한 학생을 대상으로 특정분야 인재양성 교육이나 자연현장실습 등 체험위주 교육을 전문적으로 실시하는 고등학교로 지정·고시할 수 있다.[12]
순천대학교 농업교육과는 매년 임용시험 합격자 현황을 게시판에 공지하며, 2026년 게시물에는 2023년 졸업생의 합격 현황(식물자원·조경 표시과목, 전남권역)이 올라와 있다.[13]
순천대학교 농업교육과는 2025년 영어교육과와 함께 편성 12학점 중 9학점을 이수하면 인증되는 '나노디그리(글로벌농산업교육전문과정)'를 개설해 안내했다.[14]
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