중·고등학교에서 학생들에게 국어 및 문학에 대한 이해를 넓히기 위하여 국어, 현대문학, 고전문학, 문법, 작문 및 관련 과목을 전문으로 교육한다.
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향후 5년간 보통 이하 전망이다. 2026학년도 중등·특수교사 임용시험은 전국 모집인원과 지원자 수가 각각 7,217, 35,911로 집계돼 경쟁률 4.98을 기록했는데, 전년도(2025학년도) 6.15보다 1.17포인트 낮아진 수치다.[1] 국어 과목은 2026학년도 경기도에서만 262명이 최종 합격했고 합격선은 159.5점이었다.[2] 온라인 교육·AI 보조 교육의 확산으로 디지털 리터러시와 미디어 국어 교육 역량이 새롭게 요구되고 있다. 국어 교사는 모든 중학교·고등학교에서 필수 교과이므로 절대적 수요는 유지되지만, 학령인구 감소로 채용 규모 자체는 지속적으로 줄어드는 추세다. 정기국회에서는 교권 보호와 교원 확충 대책도 함께 논의되고 있다.[3]
보통이상
보통 이상
방학이 보장되는 학사 일정으로 상대적으로 규칙적인 근무가 가능하지만, 수업 준비·생활지도·행정 업무가 병행되어 실제 업무 강도는 높다. 학부모 민원이나 학생 간 갈등으로 교권 침해 논란이 벌어지면 대응 부담이 커지기도 한다.[4] 디지털 기기 활용 수업이 일반화되며 IT 능력 향상 부담도 늘었다.
미래 세대의 언어 능력과 사고력을 키우는 핵심 교육 역할을 담당한다. 문학 교육을 통해 학생들의 정서·감수성을 함양하고 비판적 읽기·쓰기 능력을 기른다. 이오덕처럼 아이들의 언어로 글쓰기를 가르치며 우리말 살리기 운동을 이끈 교사도 있듯, 국어 교육은 학생의 언어생활을 넘어 사회 문화에도 영향을 미친다.[5]
※ 위의 임금정보는 직업당 평균 30명의 재직자를 대상으로 실시한 설문조사 결과로, 재직자의 자기보고에 근거한 통계치입니다. 재직자의 경력, 근무업체의 규모 등에 따라 실제 임금과 차이가 있을 수 있으니, 직업간 비교를 위한 참고 자료로만 활용하여 주시길 바랍니다.
이오덕(1925~2003)은 1944년부터 1986년 명예퇴직까지 교사로 재직하며 '어린이 삶을 중시하는 글쓰기 교육'을 실천한 아동문학가로, 평론집 '우리 글 바로 쓰기'(1989~2009)를 통해 일제 잔재와 외래어 남용을 비판했다[6]
2026학년도 중등·특수교사 임용시험 경쟁률은 4.98로 집계돼 전년도(6.15)보다 낮아졌다[7]
2026학년도 경기도 국어 중등교사 최종 합격자는 262명, 합격선은 159.5점이었다[8]
사범대학을 나오면 초임 교사 호봉이 9호봉으로 획정되는 등, 출신 과정에 따라 초봉 호봉이 달라진다[9]
국립국어원은 국내외 한국어교원을 지원하는 '한국어교수학습샘터'를 2015년 개통했으며, 한국어교원 자격증 소지자는 2006년 800명에서 2015년 1만7,000명으로 늘었다[10]
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