특수교사는 신체적, 정신적 장애를 겪고 있는 학생에게 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교에 준하는 교육과 생활에 필요한 지식 및 기능을 가르칩니다.
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특수교육대상자 수는 2022년 10만 3,695명에서 2023년 10만 9,703명, 2024년 11만 5,610명으로 매년 증가해왔고, 교육부가 특수학급 804개를 신설하는 등 대응에 나서면서 과밀학급 비율은 2024년 10.1%에서 2025년 3.8%로 낮아졌다.[1] 2026년 특수교육대상자는 12만 4,195명으로 전년보다 3,460명 늘었고 특수학교도 199교로 늘어나는 등 특수교육 수요는 계속 커지고 있다.[2] 이에 따라 2026학년도 유·초등 특수교사 선발 인원도 540명에서 572명으로 확대됐다.[3]
보통
높음
특수교사는 정규직 공무원으로 정해진 수업 시수와 근무 시간이 보장되지만, 특수학급 법정 정원(유치원 4명, 초·중학교 6명, 고등학교 7명)을 초과해 배치되는 경우가 많아 실제 업무 부담은 법정 기준보다 큰 편이다.[4] 한 사례에서는 담당 학급 학생이 법정 정원을 넘는 8명에 달했고 주당 수업시수가 29시간에 이르는 등, 지원 인력의 상당수를 자원봉사자·사회봉사자가 채우는 구조적 문제도 있다.[5]
특수교사는 국립특수교육원(NISE) 등 국가 기관의 정책 지원을 받아 장애 학생의 교육권 보장과 통합교육을 실천하는 역할을 한다.[6] 한국특수교육학회가 발행하는 학술지 『특수교육학연구』 등을 통해 최신 특수교육 연구 성과를 현장에 접목하기도 한다.[7]
※ 직업만족도는 해당 직업의 일자리 증가 가능성, 발전가능성 및 고용안정에 대해 재직자가 느끼는 생각을 종합하여 100점 만점으로 환산한 값입니다.
특수교사의 연봉은 일반 교원 봉급표를 동일하게 적용받는다.[8] 2025년 기준 초임 실수령액은 약 237만 원(기본급 201만 원 + 수당 포함)이며, 10년 경력 기준 세전 약 360만 원, 20년 이상 경력이면 세전 약 450만 원 수준이다.[9] 담임수당(월 13만 원), 특수학교 교원 추가 가산봉 등 별도 수당이 있으며, 공무원 연금·의료보험 등 복지를 포함한 실질 처우는 높은 편이다.[10]
2025년 조사에서 특수교사의 44.5%가 전년보다 교권이 더 침해받고 있다고 응답했으며, 학생의 폭행·폭언뿐 아니라 학부모의 근무 시간 외 무리한 요구, 관리자의 부당한 업무 지시 등이 복합적으로 작용하고 있다.[11]
2026학년도 공립 중등교사 임용시험에서 특수(중등)교사는 보건·사서·전문상담·영양교사와 함께 별도 모집단위로 발표된다.[12]
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