학습장애간호사는 학습(발달)장애가 있는 사람이나 기타 도움이 필요한 사람들이 일상생활을 유지할 수 있도록 돕고, 이들에게 필요한 치료를 제공합니다.
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국내에서는 환자의 존엄성과 복지에 대한 인식이 높아지면서 지적·학습장애가 있는 환자와 함께 어울려 일상생활을 유지하도록 돕는 노력이 점차 활발해지고 있으며, 복지 지원 확대에 따라 관련 직업도 더욱 활성화될 것으로 예측된다.[1] 보건복지부는 2026년 9월 발표한 '발달장애인 돌봄 국가책임제 추진방안'에서 학령기 방과후활동서비스 대상자를 2026년 1만 1500명에서 2027년 1만 3000명으로, 성인 발달장애인 주간활동서비스 대상자는 2026년 1만 5000명에서 2027년 2만 명, 2030년 3만 명으로 단계적으로 확대하겠다고 밝혔다.[2] 건강보험심사평가원 보건의료빅데이터개방시스템은 국가승인 통계를 통해 정신건강 관련 진료 현황도 함께 제공한다.[3]
높음
보통이상
통합돌봄서비스의 24시간 개별형은 낮 활동과 별도 주거공간에서의 야간 돌봄을 포함해 교대 근무 형태로 운영되는 경우가 많다.[4] 국립재활원처럼 전문의·간호사·치료사가 함께 배치되는 기관에서는 팀 단위로 근무 일정을 조율하며 협업하는 방식으로 운영된다.[5]
중앙장애아동·발달장애인지원센터는 정책·법령·통계 자료를 통해 발달재활서비스 가격 공시, 돌봄 제공기관 평가 등 지역사회 협력 정보를 제공한다.[6] 대한간호협회는 간호사 주요 취업분야로 병원간호사·보건간호사·가정전문간호사·정신간호사·방문간호사 등을 소개하지만, 발달·학습장애 전담 간호사 분야는 별도로 구분하지 않는다.[7] 중앙장애아동·발달장애인지원센터는 영유아 조기개입서비스와 개인별지원계획 수립을 지원하며, 발달재활서비스 자격관리와 권리구제 상담도 함께 안내한다.[8]
※ 직업만족도는 해당 직업의 일자리 증가 가능성, 발전가능성 및 고용안정에 대해 재직자가 느끼는 생각을 종합하여 100점 만점으로 환산한 값입니다.
다른 사람을 돌보는 일을 하므로 자신의 감정을 파악하고 조절할 수 있는 자기성찰능력이 필요합니다
학습장애간호사가 되려면 환자·보호자·의사 등 다양한 분야의 사람과 소통하는 능력과, 환자 및 보호자와 신뢰 관계를 쌓는 긍정적 태도, 봉사정신과 배려, 인내심이 필요하다.[9]
전문간호사 자격인정 등에 관한 규칙은 관계 단체 협의를 거쳐 보건·마취·정신·가정 등 13개 분야별 업무 범위를 처음으로 규정했다.[10]
한국장애인개발원 산하 중앙장애아동지원 사업은 영유아 조기개입서비스, 장애아가족 양육지원사업, 발달장애인 개인별지원계획 수립 등을 포함한다.[11]
최중증 발달장애인 통합돌봄서비스는 통합돌봄 전문교육을 받은 인력이 1대1로 배치되는 24시간 개별형·주간 개별형·주간 그룹형으로 나뉜다.[12]
건강장애 학생은 만성질환으로 3개월 이상 장기입원·통원치료가 필요해 학업 수행에 어려움을 겪는 경우로 분류되며, 2010년 기준 전국 30개 병원학교와 화상강의시스템으로 수업 결손을 보충할 수 있었다.[13]
발달장애인 권리보장 및 지원에 관한 법률(법률 제14839호)은 2017년 7월 26일부터 시행되어 발달장애인의 권리 보장과 지원 체계를 규정하고 있다.[14]
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