보육교사는 공공, 사설 어립이집 등 탁아기관에서 유아를 대상으로 양육의 보충적 역할을 하고 유아의 발달과정에 맞는 교육을 지도한다.

특수교사는 신체적, 정신적 장애를 겪고 있는 학생에게 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교에 준하는 교육과 생활에 필요한 지식 및 기능을 가르칩니다.

유치원에서 취학 전 유아들의 신체적·정신적·사회적 발달을 증진시키기 위하여 기초적인 자연과학, 사회과학, 예체능 등의 교육 활동을 지도한다.

기타를 제조하기 위해 목재를 가공하고, 부품을 성형하며 바니시, 셀락을 이용하여 도장하고 완성된 악기를 직접 연주하여 점검한다.

학습지를 받아보는 회원의 가정을 직접 방문하여 일정 시간 동안 회원의 학습을 도와줍니다.

역사교육과는 한국사와 세계사에 대한 올바른 이해와 역사교육자로서의 소양을 구비하게 하고 한국의 역사교육과 역사 연구에 기여할 수 있는 역량을 보유하도록 돕습니다.

이탈리아, 포르투갈, 폴란드 등 유럽 국가의 역사, 문화, 사회, 경제, 언어를 통합적으로 연구ㆍ교수하기 위한 유럽 지역 전문가 양성 및 세계화에 능동적으로 대처할 수 있는 지식인을 양성하는 것에 교육목표를 두고 있습니다.

일반사회교육과는 폭넓은 지식에서부터 사회과의 이론들을 교육자적 입장에서 습득하고 빠르게 변화하는 세계에 적응 및 대처하는 능력을 습득합니다.

특수교육과 : 특수교육과는 언어장애, 정서장애, 지체장애, 정신장애 등 특수교육의 대상이 되는 모든 장애영역을 다룹니다.

기계ㆍ재료공학교육과 기계분야, 재료분야, 메카트로닉스분야, 자동차분야, 첨단제조분야 등의 기계 및 재료 관련 여러 분야에서 21세기 첨단 산업 기술 시대에 능동적으로 대처하기 위한 창의적이고 실무적인 공학 기술 인력을 양성할 수 있는 이론과 실무를 겸비한 공업계 고교 교사, 공업 및 공학 교육 전문가, 기업 교육전문가 양성 및 기계, 재료 관련 연구 및 개발 전문가를 양성합니다.